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试试这样做,改善孩子“大舌头”!

作者:上海百音文化艺术进修学校2021-04-17

1,什么是构音障碍?

构音障碍是指支配言语运动的神经损害和肌肉的损伤等造成的发音部位的不协调而导致的言语障碍。表现为:说话咬字不清,语言的清晰度低、流畅性差,影响沟通和交流。

2,构音障碍该怎么办?

一旦发现孩子有构音障碍的现象,父母应带宝宝尽快检查,及时确定发音不清的原因,积极调整孩子的心里和语言环境,对孩子进行针对性的训练。

另外,可以测测孩子的听力,如果听力有缺陷的话,也会造成一定的语言表达障碍,因为他听到的话,跟我们说的原话有出入,日积月累,孩子说话就受到了影响。3岁以后的孩子,说话严重不清楚的就需要去做一个听力检测。‍

3,日常发音不清的现象该如何引导?

(1)大舌头,宝宝说话的时候好像口里含着东西在说话。这就需要找出具体的哪些音发不清楚,是JQX 发不清,还是ZCS发不清,或者是卷舌音发不清。

(2)“G”“K”发成“D”“T” ,这是发舌根音,变成了发舌尖音,也有一些刚好相反,发舌尖音,变成发舌根音。比如“高兴”说成“刀兴”。

这种情况,就需要学会练习舌尖,舌根的灵活度。可以把舌尖抬高,多顶上腭,让舌尖变得有力量。也可以把舌根抬高,舌尖放下,提高舌根的力量。

(3)“ L ”发成 “E”,”姥姥“发成“熬熬“,这多是地区口音产生的问题,这也是发舌尖音变成发舌根音的一种表现。“D T L ”三个声母,是差不多的发音方法,只是L音要求舌尖顶上之后,要慢慢放下来,不能太快。‍

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